Dentro del colegio los estudiantes de posgrado disfrutaron de unas actividades preparadas "ex profeso" para ellos. Así en el aula "multisensorial", trabajaron la discapacidad motora, visual y auditiva "role-playing", con una sesión estimuladora de los sentidos y el aparato locomotor. En la piscina terapéutica, observaron los diferentes usos de soportes y materiales para trabajar la motricidad de los máss afectados, después de una sesión audiovisual grabada en tiempo real con alumnado del centro. Una exposición de recursos y materiales los puso en contacto con la realidad de las discapacidades presentes en el colegio y su forma de abordarlas educativamente. Por último accedieron al "piso piloto" para los alumnos de PTVAL (Programa de Transición a la Vida Adulta y Laboral), donde vivieron en su propia piel la dificultad de realizar las tareas domésticas cuando se presenta dificultad visual o motora.

Los estudiantes del Máster destacaron la vocación sin límites de los profesionales que trabajan día a día con el alumnado discapacitado, la dificultad de abordar cualquier tarea en la que participen, la capacidad de insertar los problemas en la rutina diaria y sobre todo la satisfacción que cualquier logro por pequeño que sea les supone.A partir de esta visita, el concepto de "atención a la diversidad" estará muy presente en sus vidas.