Nos complace anunciar que el Dr. Juan de Dios Torralbo Caballero, profesor del Departamento de Filologías Inglesa y Alemana de la Universidad de Córdoba, obtuvo el pasado 4 de junio su plaza como profesor catedrático de este departamento, en concurso-oposición público que tuvo lugar en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Córdoba. Mandamos desde todo el Departamento nuestras más cordiales felicitaciones a nuestro compañero.
Nos complace anunciar que la Dra. María Luisa Pascual Garrido, profesora del Departamento de Filologías Inglesa y Alemana de la Universidad de Córdoba, ha obtenido una plaza como profesora titular de este departamento, mediante el sistema de concurso-oposición público que se ha llevado a cabo el pasado día 7 de mayo, en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Córdoba. Aprovechamos para felicitar a nuestra compañera, que se une al cuerpo de titulares en el Departamento de Filologías Inglesa y Alemana.
Recent criticism on Emily Brontë and her novel has tried to correct the deep-rooted belief that Emily Brontë was a literary "genius" isolated in the moors of Haworth. Indeed, an overview of recent Brontë scholarship indicates that two important critical shifts have lately cropped up: an increasing sociological attention to cultural studies on the one hand and an emphasis on interdisciplinarity. The present book is an unprecedented and groundbreaking study on Wuthering Heights. It detaches itself from the current productive vogue for sociological approaches to narrative texts which has contributed to obscure the focus on anomalous intertextual relations, and prioritizes the literary context over any other biographical, historical, or cultural context. Determining Wuthering Heights postulates a determinate intertextual meaning of Emily Brontë’s novel, enriching its heterogeneity by examining its dialogic relation with previous, contemporary and subsequent texts in order to confirm that Emily Brontë’s novel is not sui generis.
The target audience of the book would be members of the academic community interested in Victorian literature in general (researchers, scholars…) and in Wuthering Heights in particular. However, since Wuthering Heights has become a classic novel which is today read and discussed in universities around the world, the subject may also appeal to students who have to take a course on Victorian Literature and/or on the Brontës.
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Éste es un libro imperdonablemente antiguo. Versa sobre el tratamiento escasamente novedoso que un veterano (Fredric Jameson, Cleveland, 1934) hace de una idea muy arcaica (la dialéctica, Atenas, siglo IV a.C.). Todo, pues, muy demodé. Al calor bullicioso de la post-teoría, se nos invita hoy a regresarnos a las cosas mismas (a los cuerpos, los lugares, los afectos, los traumas, las memorias) en un alarde de fenomenología y positivismo impúdicamente ceñido a las exigencias ideológicas del poder, cada vez más local, que subvenciona la investigación. Evocar, en este contexto, la pasión dialéctica de Fredric Jameson supone conjurar un lejano horizonte de reflexión especulativa donde confluyen, bajo el estrabismo divergente y totalizador de Sartre, la dialéctica negativa de la teoría crítica (Adorno) y la compulsión diferencial de cierta teoría fuerte (Derrida, Deleuze). La dialéctica nos recuerda que entre las palabras y las cosas se extiende la fantasía conjetural de los conceptos. Una fantasía remota, pero quizás legítima.
https://abadaeditores.com/filosofia/la-dialectica-variaciones-sobre-un-tema-de-fredric-jameson.html
Inscripción, secretaría y contacto:
La inscripción es gratuita
Plazo de inscripción: 24 febrero-20 abril
Contacto: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Fecha: 22-30 de abril de 2021
Lugar: Facultad de Filosofía y Letras. Virtual
Destinatarios: Doctorandos y alumnos de Máster
Responsable científico: Dámaris Romero González
Responsable académico: Julián Jiménez Hefferman
Tipo de evaluación: Asistencia (cumplimentación de hoja de firmas) y elaboración de una memoria (3 folios máximo) de las conferencias. Habrá de obtenerse la calificación de APTO.
El volumen recoge seis ensayos de carácter teórico-metodológico que ofrecen al lector distintas herramientas necesarias para avanzar en la innovación metodológica para la investigación y docencia en Filología y Traducción.
Esta colección de ensayos engloba trabajos eminentemente filológicos, estudios a caballo entre la filología y la traducción, estudios de carácter traductológico que plantean recursos y enfoques innovadores en traducción, así como nuevos métodos de análisis aplicados al estudio de una lengua extranjera.
ÍNDICE
Introducción
Díaz Alarcón, Soledad y Guerrero Medina, Pilar (Universidad de Córdoba)
The Málaga Corpus of Early Modern English Scientific Prose: fundamentación, implementación y desarrollo
Calle Martín, Javier y Esteban Segura, Laura (Universidad de Málaga)
Enfoques metodológicos para la investigación de género en traducción
Castillo Bernal, Pilar y Gaustad, Martha Elisabeth (Universidad de Córdoba)
Ezra Pound y la traducción literaria: del legado grecolatino al ideograma chino
Martínez Serrano, Leonor Mª (Universidad de Córdoba)
La traducción para subtitulado: una metodología basada en retos lingüísticos
Ogea Pozo, María del Mar (Universidad de Córdoba)
La adquisición de terminología de especialidad mediante la traducción a vista y el subtitulado de películas en el aula de traducción jurídica: el caso de Philadelphia
Rodríguez Muñoz, María Luisa (Universidad de Córdoba)
El estatuto del narrador en The Tenant of Wildfell Hall
Torralbo Caballero, Juan de Dios (Universidad de Córdoba)
Esta conferencia/charla describirá la conceptualización sobre la precaridad realizada por Judith Butler (2004, 2009) como punto de partida para conectarlo con otras argumentaciones concomitantes producidas en el siglo XXI, tales como el precariado (Guy Standing, 2011), las expulsiones (Saskia Sassen, 2014) o la violencia lenta (Rob Nixon, 2011). Dicho aparataje crítico permitirá explorar determinados ejemplos de la literatura postcolonial en lengua inglesa y proponer un campo de investigación literaria basado en este acercamiento.
Abstract: This keynote talk will describe the conceptualization about precarity carried out by Judith Butler (2004, 2009) as a starting point in order to connect it with other concomitant 21st century theorizations, such as precariat (Guy Standing 2011), expulsions (Saskia Sassen, 2014) o slow violence (Rob Nixon 2011). Such critical corpus will allow us to explore several examples of postcolonial literature written in English as well as propose a research field based on this approach.
El lunes 21 de diciembre a las 18.15 tuvo lugar la defensa de la tesis doctoral de nuestra compañera Eva Lucía Jiménez Navarro de forma virtual. Los miembros del tribunal fueron la profesora Marie Claude L'Homme (presidenta), de la Universidad de Montreal; la profesora Chelo Vargas, de la Universidad de Alicante, y la profesora Cristina Gámez (secretaria), de la Universidad de Córdoba. Después de unos 35 min de exposición por parte de la doctoranda, el tribunal pasó a realizar una serie de preguntas que fueron respondidas satisfactoriamente por parte de la doctoranda. La sesión finalizó con la concesión de la máxima nota posible: Sobresaliente, quedando a la espera la mención Cum Laude a la recepción de los tres votos secretos del tribunal de acuerdo con el nuevo sistema de la UCO. ¡Enhorabuena, Dra. Lucía Jiménez!
El profesor Juan Luis Pérez de Luque, ayudante doctor del Departamento de Filologías Inglesa y Alemana de la Universidad de Córdoba, ha publicado recientemente en la editorial Comares el volumen Ideology and scientific thought in H.P. Lovecraft. La monografía se engloba dentro de la colección Interlingua.
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Se convoca una plaza de prácticas académicas externas en el Grupo de Investigación HUM-682 “Research in English and Related Literature” para estudiantes del Grado de Estudios Ingleses o Itinerario Conjunto de Grado de Traducción e Interpretación y Grado de Estudios Ingleses impartidos en la Facultad de Filosofía y Letras.
Hace pocas semanas nos dejó Lola Díaz Cabello. Todos los que la conocimos en la Facultad de Filosofía y Letras nos sentimos profundamente consternados. Ha sido una noticia especialmente triste para nuestro Departamento de Filologías Inglesa y Alemana, pues Lola estuvo con nosotros como administrativa durante algunos años decisivos. Entró en el entonces Departamento de Filologías Inglesa y Francesa en algún momento entre 1995 y 1996, y unos cinco años después comenzó a trabajar en el recién creado Departamento de Traducción e Interpretación, al que se vincularon algunas filologías. Para quienes acabábamos de aterrizar en el departamento allá por 1995, el espectáculo de Lola y Encarnita trabajando codo con codo en un enorme despacho, junto a dos o tres profesores, situado justo encima de la sala de lectura de la Biblioteca, supone un recuerdo imborrable. El departamento estaba todavía, como quien dice, in statu nascendi, o mejor dicho en pañales, y compartir el clima de trabajo, esfuerzo y entusiasmo que ambas jóvenes administrativas creaban en su entorno fue un privilegio para muchos de nosotros, especialmente los recién llegados, pues nos sentimos arropados por ellas. Este departamento no existiría sin la inversión de esfuerzo que ambas pusieron para
consolidar su estructura administrativa, y dotarlo de la agilidad burocrática necesaria para permitir que su personal docente e investigador pudiera adaptarse a todos los desafíos nuevos que nos íbamos encontrando: nuevas licenciaturas, nuevos grupos de investigación, nuevos doctorados.
De Lola vamos a recordar su integridad, su capacidad de trabajo, su eficacia, su entrega, su cercanía, su inmensa dulzura. La vamos a recordar siempre.
La Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos (AEDEAN), ha presentado la segunda edición del AEDEAN Doctoral Seminar, una reunión científica destinada a investigadores en formación que se encuentren realizando el doctorado o el máster, y que tendrá lugar en la Universidad de Alicante los días 9 y 10 de julio de 2020. El plazo para el envío de propuestas finaliza el 30 de marzo, y existe una bolsa de ayudas para el transporte, inscripción y alojamiento para toda aquella persona que cumpla los requisitos necesarios.
Para más información, siga el siguiente enlace.
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Díaz Alarcón, Soledad y Guerrero Medina, Pilar (eds) (2020), Innovación metodológica para la investigación y docencia en Filología y Traducción: Casos prácticos. Aula Magna McGraw-Hill /UCO Press.