ATENCIÓN: Versión inicial del Programa Trébol 2014 (a extinguir). Ve a nivel 3 del Programa Trébol para consultar la nueva versión, vigente desde inicio del curso 24/25.
A continuación podrás acceder a todos los materiales de ayuda relativos a los ocho aspectos del nivel 3. En cada una de las siguentes pestañas, encontrarás los ítems organizados por aspectos y debajo de cada uno podrás hallar una breve respuestas a ¿Cómo lo hago?
GENERAL
GENERAL
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MATERIAL de AYUDA |
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1. Hemos superado el nivel 2 del programa trébol.No hace falta que hagas nada, desde el SEPA sabemos si os habéis certificado en el nivel 2 (hasta entonces no podéis aspirar al tercer nivel). |
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2. Hay una persona de contacto en la unidad que hará de interlocutor con el SEPA para el nivel 3.La persona de contacto no es la responsable de realizar todas las tareas, pero sí dar los primeros pasos para organizar el trabajo y difundir la información. |
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3. Hemos conseguido el compromiso del responsable de la unidad y de al menos el 75% de los integrantes de la misma.La persona responsable de la unidad deberá estar de acuerdo con la iniciativa, se plasma con la firma. |
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4. Sabemos cuáles son los ítems de aplicación y los que quedan fuera del alcance del Programa.Revisad los ítems del nivel 3 (sus 8 aspectos) e identificando si algún ítem concreto queda fuera (ejemplo: si no tenéis vehículo de la UCO en la unidad, aplicará la pestaña TRANSPORTE, pero no el ítem que implican a los vehículos de la flota de la UCO). |
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ENERGÍA
ENERGÍA
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MATERIAL de AYUDA |
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5. Hemos analizado el uso y distribución de nuestros dispositivos electrónicos con objeto de optimizar su utilización y disminuir su consumo energético.Haced un listado de los dispositivos electrónicos que hay en la unidad (impresoras, faxes…). Si no están en uso hay que asegurarse de que están debidamente desconectados. Si están en uso se debe revisar si están configurados en modo ahorro energético y si su uso y distribución son las óptimas. Por ejemplo, pensad si podéis configurar una impresora en red que sirva para varios los ordenadores. Revisad la Guía práctica de la Energía que proporcionó el curso de eficiencia energética del nivel 2. |
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6. En las actividades o eventos que organizamos (clases, prácticas, reuniones, conferencias, jornadas, etc.) se llevan a cabo buenas prácticas de ahorro energético.Prestad atención a la climatización y a la iluminación de las salas en las que se desarrolla la actividad. Utilizad el material de ayuda para gestionar de forma sostenible estas actividades y para difundir información acerca de prácticas de ahorro energético. |
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RESIDUOS
RESIDUOS
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MATERIAL de AYUDA |
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7. En las actividades o eventos que organizamos (clases, prácticas, reuniones, conferencias, jornadas, etc.) se separan selectivamente los residuos que se generan.Analizad el tipo de actividad que vais a organizar y qué tipo de residuos se pueden generar. Aseguraos de que el espacio donde va a desarrollarse la actividad cuenta con los contenedores y papeleras adecuados. Colocad carteles con la ubicación de los distintos contenedores y de qué tipo de residuo se deposita en cada uno de ellos. Podéis solicitar asesoramiento al SEPA (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., 8790). |
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CONSUMOS
CONSUMOS
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MATERIAL de AYUDA |
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8. Siempre que nos es posible utilizamos fuentes del tipo Ecofont para generar documentos susceptibles de impresión.Revisad que está correctamente instalada la fuente de tipo “eco” (si es necesario podéis volver al ítem 11 del nivel 2) y establecedla como predeterminada en los ordenadores de la unidad. Podéis usar la lista de chequeo de los equipos informáticos que ya tenéis del nivel 2 para guardar registro de los ordenadores en la que se ha configurado como predeterminada la letra tipo "Eco". |
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9. En las actividades o eventos que organizamos (clases, prácticas, reuniones, conferencias, jornadas, etc.) se llevan a cabo prácticas de consumo responsable (información y documentación mayoritariamente digital, materiales y obsequios reciclados/ecológicos, catering ecológico/comercio justo, etc.).Interiorizadas las buenas prácticas para un consumo responsable adquiridas en los niveles anteriores dentro de la unidad, procurad extrapolar dichas prácticas a otros ámbitos. Colocad carteles ayudándoos del material de ayuda para informar y fomentar un consumo responsable entre personas ajenas a la unidad. Si lo necesitáis, podéis solicitar asesoramiento al SEPA (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., 8790), al Servicio de Contratación (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., 8065) o al Área de Cooperación y Solidaridad (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., 2649 o 2029) |
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TRANSPORTE
TRANSPORTE
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MATERIAL de AYUDA |
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10. Los que nos movemos en coche particular tenemos conocimiento y aplicamos técnicas de conducción eficiente.Difundid la información del material de ayuda entre los miembros de la unidad que tienen vehículo privado. La conducción eficiente mejora el confort, aumenta la seguridad debido a que está basada en una conducción anticipativa y previsora, disminuye el consumo, el coste de mantenimiento y las emisiones. En el material de ayuda podéis encontrar una serie de consejos que te permitirán ahorrar 264 euros por cada 15.000 kilómetros (si nos referimos a automóviles). |
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11. En las actividades o eventos que organizamos (clases, prácticas, reuniones, conferencias, jornadas, etc.) tenemos en cuenta el medio de transporte que utilizan los asistentes.Proporcionad a los asistentes a la actividad información sobre transporte alternativo al vehículo privado para llegar al lugar de celebración de la misma y, si procede, compensando las emisiones generadas por el transporte de los asistentes. Para esto último, podéis poneros en contacto con el Aula de Sostenibilidad (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., 8790). |
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COMPRAS
COMPRAS
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MATERIAL de AYUDA |
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12. Aparte del papel, hemos adquirido algún material de oficina de carácter reciclado o ecológico.Para cualquier duda sobre compra/contratación sostenible tenéis como referencia al Servicio de Contratación de la UCO (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., 8065) o al SEPA (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., 8790). Además también disponéis de la Guía básica para la Gestión de los recursos, contratación de servicios y compra de suministros de forma sostenible y ética |
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13. En las actividades o eventos que organizamos (clases, prácticas, reuniones, conferencias, jornadas, etc.) adquirimos materiales incluyendo criterios ambientales.Consultad y difundid el material de ayuda con los responsables de compras. Para cualquier duda sobre compra sostenible tenéis como referencia al Servicio de Contratación de la UCO (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., 8065) o al SEPA (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., 8790). |
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LABORATORIOS
LABORATORIOS
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MATERIAL de AYUDA |
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14. Hemos analizado el uso y distribución de nuestros equipos y material de laboratorio con objeto de optimizarlos y disminuir su consumo energético.Revisad el material y los equipos de laboratorio que tenéis y realizad un inventario si es necesario. Si es posible, podéis centralizar los suministros y el uso de los equipos de laboratorio. |
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15. Hemos puesto en marcha acciones para minimizar la producción o peligrosidad de nuestros residuos.En el material de ayuda podéis encontrar información sobre prácticas para minimizar la producción de residuos peligrosos en el laboratorio. El responsable de residuos del laboratorio debe tener accesible la información sobre minimización que se facilita a través del Boletín de Residuos que envía el SEPA. |
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DOCENCIA
DOCENCIA
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MATERIAL de AYUDA |
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16. Hemos analizado nuestra práctica docente desde la perspectiva de la sostenibilidad.Para analizar la práctica docente de vuestro equipo podéis usar el Cuestionario de Autodiagnóstico para profesorado aprobado por la Comisión CRUE-Sostenibilidad. Tras responder a sus preguntas se obtiene el estado en el que se está en cuanto a la inclusión de la sostenibilidad en la docencia, así como recomendaciones para mejorar en este sentido. Para formaros en estas prácticas podéis estar atentos a la convocatoria del “Curso de Sostenibilización curricular: introducción de la sostenibilidad en la docencia universitaria” en la web de Formación del Profesorado Universitario (https://www.uco.es/servicios/fpu/solicitud-cursos/). Si tenéis dudas podéis contactar con el Aula de Sostenibilidad (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., 8790). |
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17. Los apuntes que dejamos en Moodle y Reprografía son de fuente tipo “eco” y reducimos los márgenes del papel para disminuir la extensión de los documentos que se imprimen.Estableced como fuente predeterminada la fuente tipo “eco” para elaborar los apuntes y creando un archivo en pdf para subirlo a Moodle o enviarlo a reprografía para conservar la tipografía del documento. Podéis consultar el material de ayuda para guardar el archivo en formato pdf. |
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PARTICIPACIÓN
PARTICIPACIÓN
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MATERIAL de AYUDA |
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18. Hemos elaborado y difundimos nuestra propia política ambiental.Tomad como referencia la política ambiental de la UCO y estableced una serie de compromisos ambientales en función de la actividad de tu unidad y de su implicación. Además, se puede incluir la política ambiental de la unidad en la carta de servicios (si procede). En el material de ayuda puedes consultar ejemplos de política ambiental y carta de servicios que incluye el compromiso ambiental de las unidades. |
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19. Hemos motivado a otra unidad para que comience el Programa Trébol.Identificad otras unidades con las que trabajéis o a otros miembros de la comunidad universitaria que conozcáis e invitadlas a informarse acerca del programa trébol poniéndose en contacto con el SEPA. |
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20. Hemos puesto en marcha una iniciativa de mejora ambiental para nuestra unidad, adicional a las que se plantean aquí (nivel 3).Aparte de las iniciativas de mejora ambiental propuestas en el nivel 1 y en el nivel 2, analizad las posibles oportunidades de mejora de vuestra unidad que no estén propuestas en el programa. Si necesitáis asesoramiento poneos en contacto con el SEPA. También podéis consultar el material de ayuda que os proporcionamos. |
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